Primera sesión
por María Jordano de la Torre, UNED
CEP Puertollano, 8 de noviembre de 2007
I. Repaso del día anterior
ppt / ¿Está preparado el archivo que se pidió hacer?
II. Nuestra propia página web
1. Abrimos nuestro archivo con un procesador de textos
2. Completamos lo que nos quedó
3. Lo guardamos como html en la carpeta que creamos
4. Para llevarlo a casa:
- lo guardamos en google docs / - lo guardamos en el disco duro de gmail
5. Prueba también igoogle! ¿Qué diferencias hay con lo que hemos hecho?
III. Foros
1. Primero de todo vamos a ver qué tipo de cosas le pueden servir a un profesor con la ayuda de un foro...
Educación+
TICS |
*Red Iris,*CNICE , *E-learning Europe , | |
English |
*Dogme, *WIA , *IATFEL Young Learners, Onestopenglish, *British Council Lists,*Anglonet | |
Français |
*CNICE-Francés, Red_Iris (FleNET), * Fle (miembros), *Fle-CFI (primaria) , *Fletice,*Francparler,
*fr.education.francais.langue-etrangere(no moderada), |
|
2. Luego veremos qué se puede hacer para que los alumnos aprenden con un foro
Inglés |
*ESL-Café, Inlingua (tb francés), *Flo-joe , *BBC, |
Francés |
****Phrancopholists, *Ado-monde, *Unicef , Foros de debate-Linguanet (no de niños) |
* Yahoo/ *lista de distribución/ *BBS/ *News
3. A continuación nos integraremos en el del curso...
4. Para finalmente crear el nuestro propio...
5. Al que invitaremos al resto de compañeros
V. Etiqueta
1. A menos que sea imprescindible NO INCLUIR el mensaje original en la respuesta.
2. Intentar incluir siempre el nombre de la persona a la que contestas, aoarte de incluirse en el mismo " Thread".
3. No envíar mensajes personales.
4. Asegúrate de que lo que preguntas no haya sido contestado ya antes.
5. Intenta participar de forma ACTIVA. No te limites a ESCUCHAR.
8. Usar títulos descriptivos dejando indicado en el SUBJECT el tema del email.
9. Cuidado con el HUMOR Y LAS GRACIAS. Si el idioma del mensaje no es el nativo, pueden ser mal interpretadas las palabras. La red tiene desarrollados unos símbolos para apoyar el significado de las palabras, e.g: ":-)" quiere decir algo gracioso o ";-)" si algo es pícaro etc.
10. Reportar los HALLAZGOS. Cuando se solícita información de alguien de un grupo es cortesía proporcionar las repuestas obtenidas a los demás personas de ese grupo. La mejor forma de hacerlo es reunir todas las respuestas en un artículo y enviarlo al grupo.
11. FIRMAS CORTAS. El principal objetivo de las mismas es ayudar a las personas que componen la red a poderse localizar en ésta. Cada firma incluirá por lo menos la dirección electrónica y la dirección postal.
12. Uso de siglas. En el caso de utilizar siglas de instituciones, prácticas, etc., vale la pena tener la amabilidad de explicar su significado en la primera aparición de vuestro contexto.
Taken and adapted from I foro de Cardiología On-line
VI Práctica para casa
1. Terminad de hacer todo lo que no ha dado tiempo de hacer en la sesión
2. Crea un grupo en google groups y configúralo a tu gusto:
- colores, permisos para miembros, abierto/privado, mensaje a pie de página, idiomas, etc...
3. Invita al resto de compañeros a que participen en el grupo (coge la lista de emails del google docs)
4. Pregunta todas las dudas que tengas en el foro del curso
VII. Fuentes y Bibliografía
ventajas, obstáculos y factores de éxito
- Pérez Sánchez, L. El foro virtual como espacio educatio: propuestas didácticas para su uso
- Sello europeo-Foro debate de estudiantes europeos (Castilla la Mancha)