Curso de herramientas y redes de telecolaboración en la enseñanza de lenguas extranjeras
Primera sesión
por María Jordano de la Torre, UNED
CEP Valdepeñas , 10 de enero de 2008
I. Introducción
II. Cuenta en gmail
1. Antes de ponernos manos a la obra nos abrimos una cuenta en gmail
III. Foros
1. Primero de todo vamos a ver qué tipo de cosas le pueden servir a un profesor con la ayuda de un foro...
Educación+
TICS |
*Red Iris,*CNICE , *E-learning Europe , * EVO Online 2008 (Cursos basados en grupos) | |
English |
*Dogme, *WIA (BAW 2008), *IATFEL Young Learners, Onestopenglish, *British Council Lists,*Anglonet, Bilingüismo Andalucía * | |
Français |
*CNICE-Francés, Red_Iris (FleNET), * Fle (miembros), *Fle-CFI (primaria) , *Fletice,*Francparler,
*fr.education.francais.langue-etrangere(no moderada) |
|
2. Luego veremos qué se puede hacer para que los alumnos aprenden con un foro
Inglés |
*ESL-Café, Inlingua (tb francés), *Flo-joe , *BBC, |
Francés |
****Phrancopholists, *Ado-monde, *Unicef , Foros de debate-Linguanet (no de niños) |
* Yahoo/ *lista de distribución/ *BBS/ *News *Google groups
3. A continuación nos integraremos en el del curso...
4. Para finalmente crear el nuestro propio...
5. Una vez creado tu grupo... |
1. Invita al resto de compañeros 2. Configúralo 3. Cambia color e iconos |
V. Etiqueta
1. Presentarse una vez aceptado en el grupo.
2. Intentar incluir siempre el nombre de la persona a la que contestas, aoarte de incluirse en el mismo " Thread".
3. No envíar mensajes personales.
4. Asegúrate de que lo que preguntas no haya sido contestado ya antes.
5. Intenta participar de forma ACTIVA. No te limites a ESCUCHAR.
8. Usar títulos descriptivos dejando indicado en el SUBJECT el tema del email.
9. Cuidado con el HUMOR Y LAS GRACIAS. Si el idioma del mensaje no es el nativo, pueden ser mal interpretadas las palabras. La red tiene desarrollados unos símbolos para apoyar el significado de las palabras, e.g: ":-)" quiere decir algo gracioso o ";-)" si algo es pícaro etc.
10. No usar MAYÚSCULAS
11. A menos que sea imprescindible NO INCLUIR el mensaje original en la respuesta.
VI Práctica para casa
1. Una vez en casa o en el colegio intentad mandar un mensajito al foro del curso
para comprobar que os acordáis como entrar desde fuera...
2. Entra en los archivos del grupo y mira qué es lo que hay. Luego agrega tú un archivo a tu grupo
3. Ahora entra a tu grupo y crea una página donde pondrás enlaces e información que pudiera ser de interés para
tus alumnos o las personas para las que has creado el grupo
** Para acceder luego a los grupos de los que somos administradores/moderadores basta con acceder a gmail con nuestra contraseña y luego acceder a google groups , aunque también se puede ir directamente a google groups y poner nuestra contraseña
** Es muy importante leer el correo de aceptación para ser agregado como miembro a un grupo
VII Si sobre tiempo...
Firefox Diccionarios, Extensiones de Firefox, Delicious, Google talk
VII Fuentes y Bibliografía
ventajas, obstáculos y factores de éxito
- Pérez Sánchez, L. El foro virtual como espacio educatio: propuestas didácticas para su uso
- Sello europeo-Foro debate de estudiantes europeos (Castilla la Mancha)