NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA DOCENCIA EN FILOLOGÍA DENTRO DEL MARCO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Aportaciones de los foros y weblogs al area de la filología en el contexto del EEES. Usos y evaluación

por María Jordano de la Torre (UNED)

Salamanca, 7 de febrero de 2007

I. Los estudios de lengua, literatura, cultura y civilización en el EEES

ppt

II. Ejemplos
Área
Guías docentes
Foros y listas
Blogs
Otros
Lengua extranjera

Moltoe (francés)

Magisterio UCLM (2004-5)

 

Grammar station***

Flo-Joe Forum (advanced English)

Lingüística
Open Access Journals (investigación)
Literatura
Historia de la lengua
Civilización y Cultura
Chirón (blog+wiki+foro clásico)
Fonética
Otras

*** Abierto /** estudiantes /* Investigación y difusión

P= Podcast/T=Text/I=Individual/L=Lista

G=Guía docente virtual

III. Creación de blogs
Blogger (Tutorial) WordPress

1. Cuenta en gmail necesaria

2. Creación de blog gratuíto (sin gmail)

ej. Lengua Inglesa I (Turismo 06/07)

Lengua Inglesa IV (Magisterio UCLM)

 

1. Crear y listo (50Mb)

ej. Nuestro Blog

2. Simlilares características a Blogger, pero permite "buscar en comentarios"

Otras herramientas

Blogia (100% español)

Blogs Universia

IV. Seguimiento y evaluación

Foros (Moodle) tutorial Blogs
Seguimiento
1. Impresión de logs e inclusión en portfolio
2. Búsqueda por alumno
2. Integrado en aplicaciones de correo (Yahoo/Thunderbird)
Evaluación
Los de Moodle permiten calificación
Rúbricas manuales o con software

 

V. Bibliografía y otras fuentes

Marquès Graells,P ( 2005) Las Webs docentes (http://dewey.uab.es/pmarques/webdocen.htm

Libro blanco de Estudios en el ámbito de la lengua,literatura, cultura y civilización (borrador)

Pagani, R (2002) El Crédito europeo y el sistema educativo español http://www.upcomillas.es/innovacioneducativa/Documentos/Rafaela%20Pagani.pdf

Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas,Consejo de Europa (2002)

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