Day 1 

Lesson plan for November 9^th (1^st day)

1^st Hour. Introduction to the Course and Ucoidiomas in general.

-         General program (1)

o       Enfoque comunicativo de los cursos (desarrollo de la 4 destrezas)

o       Actividades propias de adultos (Diversidad de material)

o       Desarrollar técnicas de autoaprendizaje (Internet)

o       Introducir cultura y costumbres

o       Metodología: Role Tutor-Lector

o       Evaluación: 2 exámenes cuatrimestrales (Enero-Mayo), de los cuales es obligatorio aprobar TODAS LAS PARTES (50% de la puntuación de cada parte) . Imprescindible APROBAR AMBOS EXÁMENES para no ir a Junio. Se valorará la participación en clase.

o       Obligación de asistir al 80% de las clases.

o       Tutorías: No hay presénciales, sólo virtuales

-         Level program (2)

o       Material: Libro de texto y ejercicios de OUP

o       No hay libro de lectura

o       Gramáticas y diccionarios

o       Contenidos: Funcionales (*Travel Phrasebook al final del libro) / temáticos (por grupos de palabras, campos semánticos, vocabulario) /gramaticales (recuadros azules en cada tema) /fonéticos (lector)

-         Circular R-273 (on the defaults), (3)

o       Saludo de la directora

o       Máximo 18 faltas (al menos 9 justificadas)

o       Las faltas se recuperan por Internet

o       Informe trimestral (4)

§         Enseñar una copia

-         Explain tutorial on the Virtual Classes

o       http://150.214.129.159:8900  

o       Mínimo 1 hora

o       Mirad vínculos que puedan aparecer en las páginas

o       Para comenzar a recuperar: “Course Contents”

o       Guardar siempre las repuestas de cada apartado en “save answer”

o       Leer consejos y normas.

o       Tutorías virtuales con MAIL (si2jotom@uco.es  / puentegenil1@uco.es  )

-         Laboral Days (30hours)

Noviembre: 9,16, 23, 30 

Diciembre: 14,21

Enero: 11,18,25 

Febrero: 1,8,15,22 

Marzo: 1,8,15,22,29 

Abril: 5,12 

Mayo:10, 17,24,30 

Junio:7,14,21,28 

Julio: 5 

** Pendiente de recuperar el 3 de Mayo, día de la Cruz.

2^nd Hour. Ice-Breaking Activities

-         Ball toss game

1.      I say my name and toss the ball

2.      SSS do the same each other

3.      Vice versa: SSS toss the ball at the same time they say the name of the S they are going to toss the ball

4.      SSS toss the ball and the receiver has to guess the name of the sender.

-         Overview of the book

o       Each lesson has been assigned a different colour and has been divided into files-that’s the reason for the name of the book- (A-G)

o       At the end you have the typescripts for all the listenings

o       Travel phrasebook (where you can take notes)

o       Word bank at the end

o       English sounds (You can listen from the web)

o       Irregular Verbs also at the end (Only two columns, with examples)

o       Classroom language

o       Grammar only shown all along the book in blue fonts

o       Web http://www.oup.com/elt/global/products/englishfile_student/englishfile_student1/

O Homework:

         Have a look at the book (If you have it)

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