Lesson plan for April 5th (18th day)

-         Possessive its, our, their

-         Irregular plurals

-         Have you got some/any

 

Tened siempre a mano el libro de texto!!!

 

1st Hour (4B)

Hi all!

Warm up! (Calentamiento)

Click on the following link and try to answer:

http://www.royal.gov.uk/files/pdf/windsortree.pdf

** Intentad contestar solo con una palabra a las siguientes palabras. (Para mayor comodidad imprimid el archivo)

-        Who’s George V’s father?

-        Who’s Elizabeth II’s sister?

-        Who’s Prince’s William’s brother?

-        What’s the name of Elizabeth II’s daughter?

-        Who’s Edward VII’s mother?

Ahora bien, ¿falta algún miembro más de la familia que queráis saber? Los que queden buscadlos en el siguiente diccionario: http://www.diccionarios.com

Otra cosa, seguro que Consuelo y Pepe ya lo saben… J pero el resto… ¿sabéis lo que significa la comita esa que aparece detrás de algunas palabras. Se llama genitivo sajón, y se utiliza para indicar posesión. Normalmente entre personas, pero a veces también nos lo podemos encontrar con cosas. Como ya os adelanté un día viene del OLD ENGLISH (Antiguo Inglés), cuando las palabras en inglés se declinaban. El genitivo, que se traducía igual que el latín (de…) tenía una ‘s’ y se ha conservado en cierta forma hasta ahora. También se puede ver en el alemán. De modo que, María’s Land es La tierra de María (o mejor dicho el mundo…).

         Now, go o page 42 and try o read and understand (comprender) everything you read. Si tenéis alguna duda ya sabeis, diccionario, porque yo desde el viernes al domingo estaré tragándome conferencias en… http://www.tesol-spain.org/seminar2003/index.html o bien me las preguntáis utilizando todos los medios de comunicación disponibles desde el lunes.

Then, go to Grammar Focus,  page 43 and try to  feel the gaps. ( ya sabeis deducid las reglas del Grammar focus de toda la vida). Los listenings oportunos lo has haremos en clase, ya que si los subo a Internet van a tardar mucho en descargarse.

Then, fill the gaps from 5ª.

Y…. ya solo no que dan los plurales y terminamos la 4B.

 

2nd Hour (4C)

En esta lección vamos a ver un poco más lo mismo (a/an) y más posesiones (uso de “have got”).

First of all, go to page 45, to GRAMMAR FOCUS, and try to  fill the gaps. Si os fijais, esta nueva estructura se basa simplemente en añadir un “got” al verbo “to have”. Que por cierto, ya se que es un verbo que no hemos visto mucho. Entre otra muchas cosas, y utilizarse para otras tantas, significa “tener”. Como es auxiliar por si mismo, no necesita la ayuda de “to do” para hacer algunas cosas. Por ejemplo,

-        El solito se añada la “s” de tercera persona de singular a sí mismo, e.g. “He has”

-        El solito se puede negar: “I haven’t”, aunque también se puede utilizar con auxiliar, y está igualmente bien aceptado: “I don’t have” o “I do not have”.  Claro, que cuando lleva auxiliar al negar, el que lleva la “s” es el auxiliar, e.g. He doesn’t have.

Para las respuesta cortas, por supuesto que se puede contestar con  “Yes, I have”. (Ya veremos que cuando se utiliza para formar el presente perfecto es eso precisamente lo que se contesta).

         Pero en fín, mirad el Grammar focus, que es lo que teneis aprenderos realmente para salir de dudas, por si se queda algo atrás.

        

         Y ahora os preguntareis, ¿Y el “got”, que pinta en todo esto? Pues se utiliza para expresar posesión y nada más, aunque ya sabeis… siempre hay excepciones, y más en inglés… En las canciones, y sobretodo las norteamericanas, se utiliza mucho.

         Now go to page 44 and read both texts. Then, complete the chart 2a.

 

         Otra cosa mariposa. ¿Os suena eso de “some” o “any”? Creo que alguna vez que otra os he dicho que “some” se utiliza para frases afirmativas y “any para negativas e interrogativas, tal y como se indica en el siguiente” Grammar focus”. Ah!! Recordad que significa “algún”, “algo”… depende del contexto…

Mirad y completed bien le teoría y la prática del “Grammar focus” para terminad de enteraros.  

 

 

Homework!!!!!!!!: Work Book (4B & 4C), y Writing: A 10 line composition about yor family (including pets, like cats and dogs!!!!)

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