Lesson plan for March 22nd (20^th day)

-          No article, after that/then -          Get up, have breakfast, etc…

-          Frequency adverbs

1^st Hour (5A)

Bueno, pues después de tantísimo tiempo sin escuchar ni papa de inglés espero que la clase virtual de hoy no os suene a chino… Yo, por si acaso os hablaré en cristiano…

Pues si recordáis, ya terminamos la lección 4, ya os he mandado las listas de palabras correspondientes a dicha lección y seguimos ahora con la 5, a ver qué tal se da.

Daremos la 5A y la 5B, de modo que TENED A MANO el libro, ya que haremos ejercicios a la vez que leéis mis apuntes.

Primero de todo, quiero que reflexionéis sobre qué significa el título de la primera parte: “Do you live like Suzy Streessed?” Ante todo, puede que algunos penséis: Si “streesed es un adjetivo, que significa “estresada”, ¿Cómo es que va detrás del nombre? Se supone que es un juego de palabras-bastante malo, por cierto-, para los que no lo hayan pillado… “Stressed” es el apellido.

Y, ¿por qué eso de tener ese apellido? Have a look at the book! What can you see? Are you like Suzy? Write here three sentences about your daily life:

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Then, match the words to the pictures (exercise 1a, page 52).

Ya se que es demasiado inglés por hoy… Ya lo dejo…L

Lo que acabas de escribir, se parece más a Suzy’s life o a Henry’s Life?

Do exercise 3 a and 3 b. (Page 53)

Esta vez, el tema que se toca en GRAMMAR FOCUS, lo hemos visto otras veces. Ya os habréis dado cuenta, que a parte de con los plurales generales, hay otros singulares con los que no utilizamos el artículo “the”.

Así decimos: To have breakfast, (y no “to have the breakfast” como en español)

To go to school, (y no “to go to the school), etc… (Mira el libro para ver el resto).

Go now to page 141 and match the words with the pictures.

2^nd Hour (5B)                                   

Close your books!

Write the answers to the following questions in Spanish.

¿Porqué creeis que Sarah Montiel parece más joven de lo que realmente es?

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¿Porqué suele estar más delgada que la mayoría de las mujeres de su edad?

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¿Porqué tiene menos arrugas que el resto de los mortales? (a parte de la cirugía…)

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Now, open your books! And … try to fill the first gaps you find. Después, asegúrate de que entiendes todas las palabras que han aparecido en la página 54 hasta esa parte. ¿Lo habéis entendido todo? ¿Si? Pues pasamos ha hacer el test…

How to live to be 100! (Pepe y Chelo que se abstengan de hacerlo, que ya sabemos que ellos de lo saludable como que no…;) Es broma!

Cuando terminéis aparece un listening. No os preocupéis que eso lo hacemos cuando nos veamos el día 10…

En GRAMMAR FOCUS vemos la diferencia entre “always” y usually”, cosa que no creo que sea difícil de percibir después de haber comprendido toda la página anterior.

Then read the ten rules and say if you agree or not with those (si estás de acuerdo o no con las 10 reglas). Contesta también a las dos preguntas que se formulan justo antes.

El siguiente ejercicio lo haremos en clase… Porque ahí, la que tiene que adivinar soy yo…

Homework: WB 5A and 5B.